10月21日下午，我院在德经楼307会议室举行全国研究生教育会议精神研讨会。我院党委书记陈耀辉、党委副书记袁怡琨、副院长尹敬东、院长助理崔向阳、院长助理韩中、张士杰教授、白先春教授、李刚教授，以及部分导师和研究生代表参加了会议。会议由我院院长助理崔向阳教授主持。

崔向阳教授对全国研究生教育会议精神进行了传达，强调中国特色社会主义进入新时代，在习近平总书记的重要指示下，研究生教育应该贴合国家需求、加强内涵建设、促进质量提升、多元综合评价。因此，我院要加强对研究生教育的重视程度，使研究生教育更加适应党和国家事业发展的需要，并要瞄准科技前沿和关键领域，深入调整学科专业布局，加强导师队伍建设，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义作出贡献。

袁怡琨书记以“为何读书？”为题，提出了三个问题：一是我们要培养什么人？二是如何培养这些人？三是为谁培养这些人？袁书记从梁启超先生的《少年中国说》谈到孙中山先生的“立志是读书人最要紧的一件事”，谈到以习近平总书记为主要描写对象的《习近平的七年知青岁月》，再谈到新冠疫情期间北京大学公共卫生学院的“最美逆行者”们，最后提出了习总书记的殷殷期盼：我们要培养的是有理想、有本领、有担当的新时代“三有”新青年。

张士杰教授就研究生教育发表了自己的心得体会。张教授认为，创新研究依然要具有理论性，不能忽视对基础理论的研究，同时创新研究也要加强对人类命运共同体的关注，要有仰望星空的情怀。张教授强调，在研究生教育的“教”和“学”两方面，都要注重解放思想，注重思维的锻炼，我院教育出的研究生应该具有自由包容的思想精神和独立自主的行为模式。此外，张教授提出，研究生教育应该掌握四个“度”：一是创新思维的长度，即要考虑过去、现在和未来；二是创新思维的宽度，即要学习先进模范的先进经验；三是创新思维的深度，即要做到深入研究、寻找规律；四是创新研究的温度，即要注重人文关怀。

白先春教授就全国研究生教育会议精神发表了自己的学习体会，认为学院应当重视由“量”到“质”的转变。白教授指出，近年来我院研究生招生人数不断扩大，这就难以确保质量上的提升。白教授认为，我院在未来研究生招生时，应当同时把握好“入口关”和“出口关”，适当提高推免生招生比例，并改革研究生考试制度，从而确保我院研究生的教育质量。

李刚教授从三方面就研究生教育工作进行了发言。首先，李教授总结了在校研究生目前面临的状况，国家对研究生的要求越来越高，希望提高研究生的质量，而国家对论文创新性的要求也在不断提高。其次，研究生招生存在扩张生源、跨专业报考、专硕时间短等问题，导致研究生一直面对的是标准化考试，但国家对研究生的要求是创造、突破，这又是一个悖论。最后，李教授提出了自己对于学生的想法，建议研究生教育也从零基础入手，因材施教，让学生从参考文献学起，在从模仿到创新的过程中认清自己、提升自己。

我院三位研究生代表就研究生教育这个话题发表了自己作为学生的感悟。首先，毛雪松同学提出研究生的培养应当把握国家需求、把握市场需求、把握个体需求。其次，刘淑娴同学认为研究生应当响应国家号召，应国家所需，并打破传统，培养自身的创新思维。最后，黄欣媛同学结合自身经历，谈起了入学以来的个人感悟，提出思想教育、道德教育、心理教育也应当作为研究生教育的重点内容。